Aquí encontrarás semanalmente nuevas propuestas para trabajar en el aula.
Vas a encontrar acá las recetas que surgen de la lectura de las novelas. Comenzamos con algunas de ellas ¿te sumás? Arrancamos con la receta de los Tallarines que aparecen mencionados en el capítulo 1 Nuestros Vecinos: Los Belgrano, en el libro “El hombre que no podía mentir” de Ana…
Todo para leer
Para esta manera de leer, y las siguientes, es mejor que cada niño tenga un ejemplar del libro o una copia del texto. Es mejor, pero no quiere decir que solamente así se pueda hacer. Si hay un solo texto, o unos pocos, se lo irán pasando de compañero en…
Que el maestro vaya a otro salón o a un lugar donde el resto del grupo no oiga, y vaya haciendo pasar a los chicos, de a uno, a leer un texto, un renglón cada uno. Pasa un niño, lee el primer renglón de un texto, el maestro lo graba,…
Copiar un texto todo en minúscula y sin signos de puntuación. Hay, por lo menos, dos juegos posibles: a) que lean tratando de adivinar, de reconstruir, cómo habrá sido la puntuación original. b) Que lean poniendo ustedes mismos los puntos y comas, pero de una manera arbitraria, vale decir, a…
Leer en voz alta, pero en grupo. El maestro no lee en voz alta siempre, solamente da la “entrada” (marca cuando debe empezar cada fila a leer). Si los niños están senados en hileras, cada hilera leerá un renglón, luego la hilera que sigue leerá el otro, y así hasta…
De atrás para adelante Una buena manera de disimular que se lee rápido o lento es… leer al revés, palabra por palabra, de atrás para adelante. Comenzamos por la última palabra y avanzamos… ¡al revés! ¡revés al!… avanzamos y palabra última la por Comenzamos. adelante para atrás de, palabra por…
Elegimos un párrafo de un cuento que nos guste y, en vez de leerlo con las vocales que tiene, vamos a leer un renglón usando solamente la vocal “a”, y el renglón siguiente, todo con la “e”, el que sigue, todo con la “i”, el otro renglón todo con la…
El maestro preparará unos papelitos con números, del 1 al … (tantos como niños haya en el salón). Los mezclará, bien mezclados (porque se puede mezclar mal mezclado) en una bolsa o un sombrero. Luego pasarán los niños y cada uno tomará un papelito, el cual deberá esconder, sin decirle…
Leer el texto, variando el tono según el tamaño de las letras En el ejemplo que se da a continuación, vemos que las letras tienen diferentes tamaños; lo que debemos hacer es leer ese párrafo respetando el tamaño de las letras. Si es una letra grande la leeremos más fuerte,…
